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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
The new agenda of women for higher education
Verfasst von: Shavlik, Donna L. [weitere]
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 441-458 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Women's centers as agents of change
Verfasst von: Gould, Jane S.
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 219-229 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Rethinking the ways we teach
Verfasst von: Thorne, Barrie
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 311-325 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Leadership in the university curriculum
Verfasst von: Shrewsbury, Carolyn M.
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 326-334 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
The culture of separated desks
Verfasst von: Dodson Gray, Elizabeth
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 335-345 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Educating the majority : the feminist enlightenment
Verfasst von: Bernard, Jessie
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 413-440 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Majority, minority, and the numbers game
Verfasst von: Wilkerson, Margaret B.
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 25-31 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
From the playing fields and courts
Verfasst von: Morrison, L. Leotus
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 250-263 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Enhancing the effectiveness of postsecondary education for women with disabilities
Verfasst von: Duffy, Yvonne
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 114-120 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Toward equity in academe : an overview of strategies for action
Verfasst von: Bogart, Karen
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 384-399 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Women's studies, feminist goals, and the science of women
Verfasst von: Boxer, Marilyn J.
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 184-204 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Toward a new concept of career development
Verfasst von: Minor, Carole W.
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 346-361 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
What actually works : the one-to-one approach
Verfasst von: Rowe, Mary P.
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 375-383 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Recognizing the diversity of women's voices by psycholgical type
Verfasst von: Gabelnick, Faith [weitere]
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 121-133 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
The meaning of Gilligan's concept of different voice for the learning environment
Verfasst von: DesJardins, Carolyn
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 134-146 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
A luminous minority : the contributions of catholic women's colleges
Verfasst von: McCarthy, Abigail
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 173-183 S. , ISBN 0029248108
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Educating women in science
Verfasst von: Harris, Judith [weitere]
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 294-310 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
The traditional undergraduate woman in the mid-1980s : a changing profile
Verfasst von: Hafner, Anne L.
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 32-46 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
American indian women in higher education : common threads and diverse experiences
Verfasst von: Ferron, Robbi
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 80-89 S. , ISBN 0029248108
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Reentry women in the academy : the contributions of a feminist perspective
Verfasst von: O'Barr, Jean F.
In: Educating the majority : women challenge tradition in higher education
Veröffentlicht: American Council on Education , 1989 , 90-101 S. , ISBN 0029248108
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