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Ergebnisse 1 - 10 von 10 für: "Schulz-Zander, Renate"
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Artikel
Geschlechter und neue Medien in der Schule
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
Konzepte und Strategien zur informationstechnologischen Bildung für Mädchen und junge Frauen
Verfasst von: Schulz-Zander, Renate
In: Frauenwelt - Computerräume : Fachtagung, veranstaltet von der Fachgruppe "Frauenarbeit und Informatik" im Fachbereich der GI ; Bremen, 21.-24. September 1989 ; Proceedings
Veröffentlicht: Springer , 1989 , 164-174 S. , ISBN 3540518029
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Artikel - FrauenMediaTurm | Köln
Mädchenbildung und Neue Technologien: eine Synopse
Verfasst von: Schulz-Zander, Renate
Veröffentlicht: 1988 Heft: 1 Band: 8 , 10-15 S.
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Artikel - FrauenMediaTurm | Köln
Für die Gleichstellung von Mädchen und jungen Frauen in der Informationstechnischen Bildung : Empfehlungen einer IPN-Curriculum-Konferenz
Verfasst von: Schulz-Zander, Renate
In: Mädchenbildung, Frauenbildung : Beiträge der Frauenforschung für die LehrerInnenausbildung
Veröffentlicht: Klinkhardt , 1992 , 210-220 S. , ISBN 3781507017
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Artikel - FrauenMediaTurm | Köln
Geschlecht und neue Medien im Bildungsbereich Schule - empirische Befunde zur Computernutzung, zu Interessen, Selbstkonzept, Interaktion und Fördermaßnahmen
Verfasst von: Schulz-Zander, Renate
In: Chancengleichheit im Bildungswesen
Veröffentlicht: Leske + Budrich , 2002 , 251-271 S. , ISBN 3810035661
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Artikel - Genderbibliothek GReTA | Berlin
"Mädchen können genauso gut mit Computern umgehen wie Jungen!" : ein kreatives Computerprojekt für Mädchen
Verfasst von: Schwarz, Annette [weitere]
In: Erträge der Frauenforschung für LehrerInnenbildung
Veröffentlicht: Klinkhardt , 1993 , 335-347 S. , ISBN 3781507335
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Buch Sammelband - Spinnboden | Berlin
Frauensache Schule. Aus dem deutschen Schulalltag: Erfahrungen, Analysen, Alternativen
Verfasst von: Enders-Dragässer, Uta [weitere]
In: Die Frau in der Gesellschaft
Veröffentlicht: Fischer , 1990 , 458 S.
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Buch Monografie - Archiv der deutschen Frauenbewegung | Kassel
Frauen bilden - Zukunft planen : Dokumentation des 8. Fachkongresses Frauen und Schule
Veröffentlicht: 1992 , 355 S. , ISBN 3893701591
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