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Nutzen und Grenzen des historischen Generationenkonzepts für die Erforschung von Umbruchserfahrungen im späten Jugendalter : Erfahrungsräume, Erwartungshorizonte, Deutungssysteme und die Wahrnehmung von Beteiligungschancen in empirischer Rekonstruktion

Verfasst von: Boldt, Ulrike [weitere]
Leipzig: Leipziger Universitätsverlag , 2006 , 65-92 S.

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