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(Gender)Wissen - Können - Wollen : geschlechterfokussierende Ansätze als Herausforderung für die Lehrer_innenbildung? : eine Frage der Konstruktion von Realität
Verfasst von:
Winheller, Sandra
in:
Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung
Opladen ; Berlin ; Toronto:
Barbara Budrich
,
2017
,
197-212 S.
Weitere Informationen
| Einrichtung: | Genderbibliothek GReTA | Berlin |
|---|---|
| Signatur: | II/8 Ba |
| Verfasst von: | Winheller, Sandra |
| Herausgegeben von: | Baltzer, Nadine; Klenk, Florian Cristobal; Zitzelsberger, Olga |
| In: | Queering MINT : Impulse für eine dekonstruktive Lehrerinnenbildung |
| Jahr: | 2017 |
| ISBN: | 384740766X |
| Sprache: | Deutsch |
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