Hochschulschrift
Konzeptionierung und Reflexion einer pädagogischen Methode zu Mehrfachdiskriminierungen : Leitfragendiskussion zur (Weiter-) Entwicklung von Sensibilisierungsmethoden bezüglich Mehrfachzugehörigkeiten und Mehrfachdiskriminierungen am Beispiel "Etikettenschwindel"
Berlin:
Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät III, ZtG
,
2011
,
90 S.
Weitere Informationen
Einrichtung: | Genderbibliothek GReTA | Berlin |
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Signatur: | II/8 Ke |
Formatangabe: | Magistra/Magister Gender Studies Magisterarbeit |
Subject area: |
Genderbased violence
Men and gender equality |
Jahr: | 2011 |
Sprache: | Deutsch |
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