Buch
Monografie
Mädchenförderung in der Schule : Ergebnisse und Erfahrungen aus einem Modellversuch
Verfasst von:
Nyssen, Elke
Weinheim u.a.:
Juventa Verlag
,
1996
,
237 S.
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Weitere Informationen
| Einrichtung: | FrauenGenderBibliothek Saar | Saarbrücken |
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| Signatur: | MÄ-133 |
| Verfasst von: | Nyssen, Elke |
| Jahr: | 1996 |
| ISBN: | 3779908867 |
| Sprache: | Nicht einzuordnen |
| Beschreibung: | |
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Von 1991 bis 1995 fand an drei nordrhein-westfälischen Gesamtschulen ein Modellversuch "Zur Förderung von Selbstfindungs- und Berufsfindungsprozessen von Mädchen in der Sekundarstufe I" statt. Dabei handelte es sich um eines der umfassendsten Projekte zur Mädchenförderung in der Bundesrepublik, das die Kritik an der herrschenden Praxis des koedukativen Unterrichts aufnimmt und auf vielfältige Weise darauf antwortet. Stärkung des Selbstbewußtseins von Mädchen und Aufzeigen unterschiedlicher Möglichkeiten der Lebens- und Berufsplanung waren die wesentlichen Ziele des Modellversuchs. Dabei blieben stets auch die Jungen im Blick. In dem vorliegenden Band werden die wesentlichen empirischen Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung zusammengefaßt. Untersucht werden die Auswirkungen von mono- und koedukativem Unterricht in ausgewählten Fächern auf die Leistungsentwicklung und die Selbstkonzepte von Mädchen (aber auch von Jungen) ebenso wie die Effekte einer gezielten Berufsorientierung in der Schule. In den letzten Jahren ist die herrschende Praxis des koedukativen Unterrichts von feministischen Schulforscherinnen zunehmend in Frage gestellt worden. Eine Vielzahl von empirischen Ergebnissen kommt übereinstimmend zu dem Ergebnis, daß die schulische Situation der Mädchen prekär ist. Schule steuert der gesellschaftlich herrschenden Geschlechterhierarchie nicht konsequent entgegen. (Klappentext) |
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| Anmerkung: | |
| Beigaben: 7 S. Lit.verz. | |
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