Artikel
Jungenschule auch für Mädchen? : Wie aus den Naturwissenschaften Jungenfächer gemacht werden
in:
Forum Frauenforschung. Vorträge aus fünf Jahren
Darmstadt:
FiT-Verlag
,
1996
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Weitere Informationen
| Einrichtung: | FrauenGenderBibliothek Saar | Saarbrücken |
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| Signatur: | FF-220 |
| Verfasst von: | ; Thelen, Elvie |
| Herausgegeben von: | Münch, Dörte; Thelen, Elvi |
| In: | Forum Frauenforschung. Vorträge aus fünf Jahren |
| Jahr: | 1996 |
| ISBN: | 3980485552 |
| Sprache: | Nicht einzuordnen |
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Im Kontext der neuen Koedukationsdebatte seit Mitte der 80er Jahre werden an den Beispielen der Fächer Physik und Informatik geschlechtsspezifische Interessen und Herangehensweisen von Schülerinnen und deren Berücksichtigung im Unterricht untersucht. Dabei wird auf den besonderen Einfluß des "heimlichen Lehrplans" (Vorbilder, Interaktionen, Bestätigung, Demotivierung etc.) verwiesen. Bezüglich der Konsequenzen werden Alternativen erörtert (partielle Geschlechtertrennung, Überprüfung von Lehrplänen, Entwicklung alternativer Unterrichtseinheiten, spezifische Fortbildung der LehrerInnen u.a.m.) Hier wird auf verschiedene Modellprojekte verwiesen und auf die Einschätzungen der feministischen Schulforschung. Einen besonderen Stellenwert hat die Frage nach dem Bewußtsein und Alltagsverständnis von ReferendarInnen und Referendaren bzgl. der gegenwärtigen Koedukationsdebatte (zugrunde liegt eine explorative Fallstudie). Die Untersuchungsergebnisse führen zu einem Plädoyer für eine verstärkte Einbeziehung der Ergebnisse der Mädchen- und Frauenforschung in die Lehramtsausbildung.(CB) |
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